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五湖四海客户端下载|杭二中白马湖学校来了超多“教育大咖”,一起讨论家校社共谋发展这项国家课题!

作者:匿名 时间:2020-01-07 08:17:44 人气:4127

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五湖四海客户端下载,都市快报

作者:记者 张娜

12月23日,杭二中白马湖学校来了超多“教育大咖", 有中国教育科学研究院基础教育研究所所长陈如平,浙江大学教授、博士生导师刘力,浙江省教育厅教研室副主任张丰先生等。大家聚在一起,为学校刚刚立项为国家重点课题《家校社三位一体共谋发展的机制和逻辑》开题,共同讨论家庭、学校、社会教育之间的关系。

这项课题被简称为fsc,意思是在未来学校管理机制中,发挥教师、家长、社会教育人士的力量,优势互补,以逻辑模式探索学校管理机制改革,开发f+s+c=∞(无穷大)的功能,最终服务于未来教育的主体——学生,共创未来学校管理新模式。

具体怎么做,老师们做了详细解释。

102班班主任、特级教师吴小蓉从新班级文化建设角度,剖析班级的文化核心:使命感、跨界力、会学习、乐实践。围绕班级文化核心,确立了一系列的发展规划和衍生课程。

学校课程研发部的陈连云老师从fsc课程研发的角度,介绍了基于steam探•创联课。强调学科整合,改变教师的教学方式,学生的学习方式。

“fsc给了学生无限的可能性,也给了家长无限的可能性。"很多专家都有这样的观点,比如浙江教育报副主编张莺,她说家长陪写作业引发心梗住院的情况究竟是哪里出了问题?就是家校关系出了问题。而白马湖fsc这样的模式提供了家校关系的新范本,从某种意义来说重新定义了家校关系。

滨江区教师进修学校陈一中校长说,fsc提供了无限可能性,让孩子在真实的环境中发现真问题,自主探索并解决问题,从而发生真正的学习。家长不仅要问孩子2030年在做什么,更要想孩子2060年在做什么,学力比学历更加重要。当人处在工作能力的边缘时,成长是最快的、价值是最大的。

中国教科院基础教育研究所陈如平所长指出:fsc为家长参与学校建设,提供了有效的载体、有效的平台。fsc也是为解决教育三大关系中的“学校、家庭、社区"这层关系,提供了有效的办法。办好一所学校,教好一个孩子,不是一个人、单方面就能实现的,而是需要多方面的合作。

刘力教授最后总结活动。他说,白马湖精神其实是一种儿童精神。白马湖培养的孩子,要不断提出问题,不断探索,而重要的不是答案,是家长和学校在一起思考,把白马湖教育的理想变成理想的白马湖教育

让人意外的是,当天的活动中,除了一众专家,还有很多家长深度参与,成为fsc创意联合委员会的成员,比如新闻发言人李恬越爸爸、教育培训中心韩世祺妈妈、智慧研发中心杨媛麟爸爸等。大家都从自己的角度说出对fsc的理解,并且纷纷点赞。